ילדים ובני.ות נוער שפונו מיישובי הצפון מדברים על תחושה של כאוס, הם נותקו ממקורות התמיכה ומערכות חברתיות השתבשו. העתיד לא ברור והם נאלצים לעבור מקומות מגורים על פי החלטות ממשלה, שלא מתחשבות בצורך להמשכיות ולבניית מנגנון יציב. אז מה ניתן לעשות כדי להתמודד עם התפרקות מנגנוני הגנה אישיים, משפחתיים וקהילתיים של בני הנוער שפונו מהיישובים המפונים בצפון?

*  *  *

בני ובנות הנוער המפונים מיישובי הצפון עברו הרס עמוק של התשתית הקיומית הבסיסית: תשתית החוסן הנפשי, תשתית החוסן המשפחתי, החוסן של מערכת תמיכה קהילתית וזה של מערכת חינוך יציבה.

נטע ענבר סבן היא פסיכולוגית קלינית ומטפלת משפחתית וזוגית. מחברת הספרים "נשבר לי הלב, תעזרו לי - טיפול פסיכולוגי בילדים ובנוער" (גלילי הוצאה לאור), "מחול התודעה והנפש - מבט פסיכולוגי על תהליכי התפתחות אישית וחברתית" (גלילי הוצאה לאור) ו"פסיפס אנושי - מבט פסיכולוגי על הגוונים המרכיבים את עם ישראל" (צמרת הוצאה לאור).

לראשונה מאז הקמת המדינה – הממשלה הנוכחית נאבקת במערכת המשפט בכל דרך, ומנסה להחלישה או לפרקה. לרבים קשה להבין מדוע זה קורה דווקא בשנים האחרונות, ומאין נובעת הנחישות הזו, דווקא נגד המערכת הציבורית הזוכה לאמון-הציבור הגבוה ביותר, לפי כל סקר.

התשובה לכך פשוטה: הממשלה בעת הזו חייבת זאת כדי לשרוד ולהשיג את מטרותיה העיקריות. למה? כי המטרות האמיתיות העיקריות של כל אחד ממרכיבי הממשלה הנוכחית מתנגשות עם שלטון החוק במתכונתו הקיימת. כך פשוט.

עמיר מורן הינו בכיר-לשעבר בקהיליית המודיעין, יזם חברתי ועוסק ביישוב סכסוכים ובבניית קהילות. פעיל בתחום החברה המשותפת, תושב תמרת שבגליל.

האמת, הטוב והיפה – האידיאות הראשוניות של אפלטון – נחשבות כמבטאות את מותר האדם. בחינוך הן מתממשות בחינוך האינטלקטואלי המכוון לאמת, בחינוך המוסרי המכוון לטוב, ובחינוך האמנותי המכוון ליפה.

מהו הביטוי של אלה בישראל כיום? צאו וראו: בתחום האמת, התרבות נעשית אנטי-אינטלקטואלית, שקרית, דתית-משיחית, נוקשה ומעוותת; בתחום המוסר, החברה נהיית יותר ויותר כוחנית, רעילה, מדכאת, אגואיסטית, נצלנית, מפלה ומושחתת; ובאשר ליפה, יותר ויותר מתרבים הגילויים של כיעור, גסות, לכלוך וזוהמה.

ישעיהו תדמור הוא מחנך, פרופ' לחינוך. בעבר: מנהל בית הספר הריאלי העברי בחיפה, ראש מכללת לוינסקי לחינוך, יו"ר המועצה לרוח האדם בחינוך. פרסם 10 ספרים ומאמרים רבים. פעיל ומעורב למען חינוך נאור, הומניסטי, ליברלי ודמוקרטי, מכוון למדעים, למקצועות הרוח ולאמנויות.