אני נגד שינויים שנעשים בחטף וב"גניבה"
יחד עם זאת, אני מייחלת שיהיה פה שינוי, כזה שישבור את הקיבעון שלכם (שלדעתי הוא נשמר בכוונת מכוון שלכם).. קיבעון שמפספס כל כך הרבה מטפלים פוטנציאליים מעולים שסיימו תואר ראשון בהצטיינות, שיש להם את הקריטריונים החשובים והקריטיים לעיסוק הרגיש כל כך בטיפול בנפש האדם, (זאת בנוסף לידע בו הם לומדים ומעמיקים מעבר ללימודי התואר), ולפי החוק הקיים לא נחשבים מכיוון שאינם מסוגלים לעבור את המסלול הנוראי, (שאפרופו אינו מנבא או משקף באמת איכויות כמטפל בנפש), אם מפאת היעדר קשר אישי שיאפשר פרוטקציות וכדומה או מכיוון שאין להם את היכולת הכלכלית לממן את התהליך כמו גם להתקיים תקופה ארוכה כל כך ללא הכנסה סבירה.

האירוניה העצובה היא שסטודנט שסיים תואר ראשון עבודה סוציאלית, יכול בקלות רבה להמשיך לתואר שני ולהיכנס לעולם הטיפול מהדלת האחורית בעוד מי שסיים תואר ראשון פסיכולוגיה מוצא עצמו עם דיפלומה שאין לה ערך.

למעשה בקיבעון שלכם, הבאתם לכך שנפתחות ומתקיימות הכשרות לטיפול רגשי/נפשי בגישות שונות, שאינן מוכרות וכך גם אינן מפוקחות. חלקן נהדרות ומקצועיות מאוד, וכן.. חלקן אינן ראויות.
בהחלט ובמיוחד בתקופה זו יש צורך במטפלים טובים, ויש כיום הרבה מטפלים נפלאים שיכולים לחזק את עולם הטיפול ולהועיל לציבור גדול שזקוק להם. בגלל גישתכם המקובעת המדינה המגזר הציבורי מפספסים אותם וחבל מאוד.

אני מייחלת שיקרה השינוי שלא יוזיל את תחום העיסוק אלא דווקא יעשיר אותו

השינוי המוצע הוא קיצור הלימודים, התחלת ההתמחות במהלך הב.א., והעניין העיקרי הינו ויתור ודילוג על הוועדות המקצועיות שיצרו את הכללים, ולהן הסמכות ושיקול הדעת רב השנים, נתינת כוח ההחלטה כיצד ומי ילמד ויהיה פסיכולוג בידי " מנהל" בכוחו תנוהל הפרופסיה. מיהו המנהל? כאן מצויה הפוליטיקה. המנהל הוא השר או מישהו מטעמו..
הגישה הזו מתעלמת מההתפתחות הנדרשת מאנשי מקצוע וניסיון לזרז את סיום הלימודים, לכאורה לפתור את הצורך שיש באנשי מקצוע. הגישה הזו איננה מעריכה כראוי את חשיבות הדרך המורכבת הנדרשת על מנת להפוך לאיש מקצוע ראוי!

אנשים ריקים, חסרי חוכמה, שיש להם כסף בלבד, והורים שמוכנים לממן אותם עד גיל 40 כולל בית ורכב – צריכים ניירות מכוערים כדי לשים עליהם את הבושה והאשמה שלהם. אני עשיתי הכול לפי הספר רק כדי להיות מוטרדת על ידכם בדיוק משום שאני גם חכמה יותר מכם בכל מדד וגם חסרת כסף ומעמד. הציונים שלי מוכיחים את זה. המאמרים שלי מוכיחים ידע ומקוריות יותר מכם. זוזו כבר. בעידן הבינה המלאכותית והיוטיוב והספרים בחינם באינטרנט – אתם רק מפריעים לעניים החכמים לעקוף אתכם בסיבוב. השוק החופשי יקבע מי טוב. אחרי למעלה ממאה שנה – אין מספיק ספרות מדעית שתצדיק את הקשקושים שלכם – בשורה התחתונה טיפול טוב הוא קשר בינאישי טוב ועל זה אין לפסיכולוגים שום יתרון על האדם הפשוט ואולי אפילו להיפך. אם לפחות הייתן חכמות. קיוויתי. אבל אתן מטומטמות, מרושעות וחבל על הזמן שבזבזתי – 20 שנה בגלל שאני לא עשירה כמוכם – ברוך השם שהשעון המקולקל הזה ששמו ממשלת הטבח – עשתה גם דבר אחד טוב.

אנשים ריקים, חסרי חוכמה, שיש להם כסף בלבד, והורים שמוכנים לממן אותם עד גיל 40 כולל בית ורכב – צריכים ניירות מכוערים כדי לשים עליהם את הבושה והאשמה שלהם. אני עשיתי הכול לפי הספר רק כדי להיות מוטרדת על ידכם בדיוק משום שאני גם חכמה יותר מכם בכל מדד וגם חסרת כסף ומעמד. הציונים שלי מוכיחים את זה. המאמרים שלי מוכיחים ידע ומקוריות יותר מכם. זוזו כבר. בעידן הבינה המלאכותית והיוטיוב והספרים בחינם באינטרנט – אתם רק מפריעים לעניים החכמים לעקוף אתכם בסיבוב. השוק החופשי יקבע מי טוב. אחרי למעלה ממאה שנה – אין מספיק ספרות מדעית שתצדיק את הקשקושים שלכם – בשורה התחתונה טיפול טוב הוא קשר בינאישי טוב ועל זה אין לפסיכולוגים שום יתרון על האדם הפשוט ואולי אפילו להיפך. אם לפחות הייתן חכמות. קיוויתי. אבל אתן מטומטמות, מרושעות וחבל על הזמן שבזבזתי – 20 שנה בגלל שאני לא עשירה כמוכם – ברוך השם שהשעון המקולקל הזה ששמו ממשלת הטבח – עשתה גם דבר אחד טוב.

הניסוח כאן לא מדויק, יש בלבול בין שני השינויים שרוצים לקדם: האחד הוא רפורמות שנועדו לקצר את זמן הלימודים באופן שיכניס יותר כוח אדם לתחום (בעקבות השלכות המלחמה), ואילו השני, הבעייתי יותר, הוא שינוי שקשור להעברת סמכויות להסמכת פסיכולוגים, מן הועדה המקצועית שאחראית לכך כעת למינוי ניהולי בודד. ככל הנראה על מנת להציב שם איש מטעם הממשלה.
הבלבול בין שני השינויים משרת את אלו שרוצים להעביר את השינוי, וחשוב להבין שהשורה התחתונה היא בפשטות עוד ניסיון לשלוט בתודעת ציבור באמצעים "רכים" שאינם כוללים מפגני כוח אלימים. בדיוק כמו ניסיונות הממשלה לשלוט בתקשורת החופשית, כעת היא מבקשת לשלוט בנפש, ולהפוך את הטיפול הפסיכולוגי לכלי ללוחמה פסיכולוגית, נגד האזרחים.

*"תקנים ותקציבים שיאפשרו העסקה של מטפלים איכותיים — זה מה שחסר למערכת בריאות הנפש הציבורית בישראל, ולא "מסלול עוקף" השכלה אקדמית והכשרה מקצועית איכותית, אשר יאפשר את הצפת השוק במטפלים סוג ב'"* . – כך כותב ד"ר ערן רולניק בינואר 23'.

הפוסט של יעלה מסביר בצורה בהירה את הסכנה המהותית הנשקפת למקצוע, בהתקפת שינויי התקנות כמו גם בשינויים המוצעים בתוכנית ההכשרה, ובעיקר בחוק שמוציא את סמכות אישור התמחות מוועדות מקצועיות, ומעביר אותה למינוי ניהולי בודד.

מדבריה של יעלה עולה שבמצב הנוכחי, התכנסותה של ועדת הבריאות בכנסת לדיון בחוק הפסיכולוגים הינה הכרחית, זאת, גם אם משמעות הדבר היא שיש מי שעלולים לנצל זאת לרעת מקצוע הפסיכולוגיה וציבור המטופלים.

ואם כך, ניראה שאין ברירה ויש לעמוד על המשמר, ולהיאבק עתה על כינוס הועדה, שכן זוהי הדרך הנכונה לפעול כעת: לדרוש דיון שקוף ופתוח בחוק, במסגרתו יוכלו הפסיכולוגים להשמיע את קולם ולהיאבק על שימור החוק, ולטובת בריאות נפש הציבור כולו.

העיסוק הוא בפסיכותרפיה ולא בדיסיפלינה התיאורתית המכונה פסיכולוגיה (תורת הנפש??). פסיכותרפיה הינה עיסוק מתווך ע"י הרשות המדינתית, ומשקף, בעל כורחם של העוסקים בה, נורמות תרבותיות ופוליטיות. לכן ראוי שציבור הםסיכתרפיסטים ישלימו עם המרות המדינתית ואף יכירו כי האפיסטמולוגיה של עיסוקם מזוהמת, באופן שהוא בחתי נמנע, באג'נדות פוליטיות. ראוי כי יידעו בכך את מיבור ציבור לקוחותיהם. Therapy is inherently culturally and politically informed.

ומה בדיוק האיום הנשקף למקצוע? התואר הראשון כמו שהוא היום הוא בזבוז כמעט מוחלט שנועד רק לסנן סטודנטים ולא מקנה שום ידע פרקטי. גם הקבלה לתואר השני היא ברובה על סטטיסטיקה ולא על פסיכולוגיה. מלבד קורסים בודדים שמאפשרים התנסות עוד בתואר הראשון ברמה מאוד מינימלית אין שום התנסות במקצוע בעוד שגם רופאים וגם מטפלים אחרים כמו מטפלים בריפוי בעיסוק ופיזיותרפיסטים מתחילים התנסות מעשית כלשהי הרבה יותר מוקדם.
הגישה היום היא גישה מיושנת שנועדה אך ורק לסנן. דווקא גישה המקנה התנסות מוקדמת יותר ומבטיחה שקבלה לתואר ראשון משמעה גם קבלה לתואר שני ולהתמחות היא הגישה הנכונה לפיתרון המשבר הפסיכולוגי החמור שיש כיום בארץ.

Psychologists in Western countries do not operate in a political vacuum. Their authority is:
Licensed by the state (mediated by bureaucratic institutions),

Conditioned by dominant ideologies (neoliberalism, individualism, normativity),

Structured by systems of power (education, criminal justice, welfare, medicine).

As such, they function to a significant degree as emissaries of political hegemonies, often unwittingly reinforcing normative structures of power, morality, and identity—even as some strive for radical or emancipatory practice.

Psychologists in Western countries do not operate in a political vacuum. Their authority is:

Licensed by the state (mediated by bureaucratic institutions),

Conditioned by dominant ideologies (neoliberalism, individualism, normativity),
Structured by systems of power (education, criminal justice, welfare, medicine).
As such, they function to a significant degree as emissaries of political hegemonies, often unwittingly reinforcing normative structures of power, morality, and identity—even as some strive for radical or emancipatory practice.

יש לשמור על חוק הפסיכולוגים .תהליך קבלת רישיון לפסיכולוג חייב להיות בידי ידיים מקצועיות בלבד. "מטפלים " ללא הכשרה מתאימה עלולים לגרום נזק .תחשבו על רופא שעבר תהליך מקוצר ללא הכשרה יסודית הייתם רוצים להיות מטופלים אצלו?