תכנית החינוך החדשה "ישראל ריאלית" לא תהיה ריאליסטית ללא מנהלים איכותיים שיובילו את התהליך. כבר כיום הנתונים נגדנו: עשרים אחוז ממשרות הניהול אינן מאוישות, וסקר חדש של ארגון מנהלי בתי הספר מגלה כי עשרים אחוז מהמנהלים שוקלים לעזוב את מערכת החינוך. יש עדיין מה לעשות.

*  *  *

כשאריק שמידט מונה למנכ"ל גוגל בשנת 2001, החברה הייתה סטארט-אפ מבריק אך פרוע. המהנדסים היו גאונים, הרעיונות פורצי דרך – אבל לא הייתה שיטה. שמידט לא המציא את מנוע החיפוש, הוא לא כתב שורת קוד אחת, הוא רק יצר מסגרת, קבע סדרי עדיפויות, הכניס נהלים ובנה צוותים. בתוך עשור, גוגל הפכה ממנוע חיפוש לסיפור הצלחה עולמי – בזכות רעיונות חדשים, אבל בעיקר בזכות מנהל שידע להפוך חזון למציאות.

שמידט לא המציא את מנוע החיפוש של גוגל ולא כתב שורת קוד אחת. הוא רק יצר מסגרת, סדרי עדיפויות, נהלים וצוותים. תוך עשור, גוגל הפכה ממנוע חיפוש לסיפור הצלחה עולמי – בעיקר בזכות מנהל שהפך חזון למציאות

תכנית "ישראל ריאלית" של משרד החינוך בנויה על חזון ראוי: להחזיר את תלמידי ישראל לצמרת העולמית בהישגי מתמטיקה ומדעים. התקציב סביר, היעדים שאפתניים והמילים גבוהות ונכונות. אבל מי ינהיג את המהלך הזה בתוך בתי הספר?

אפשר לדבר על תשתיות, על בינה מלאכותית, על תכנים חדשניים. אבל בסוף, כשהשעה שמונה בבוקר והמורה שואלת איך מטמיעים שינויים – מי שעונים, מובילים, מחזיקים ומגשרים הם המנהלות והמנהלים.

בלי תקציב הולם, ללא הכרה מספקת בזמן הנדרש, ולצערי הרב גם ללא המעמד הראוי. מנהלות ומנהלי בתי הספר הם הדמויות הכי משמעותיות בשטח אבל הכי שקופות ברפורמה.

מחקר מקיף שפרסמה קרן וואלאס בארה"ב מצא, שמעבר ממנהל לא אפקטיבי למנהל אפקטיבי יכול לשפר את הישגי התלמידים בשיעור של שלושה חודשי לימוד בשנה. זה הבדל בין תלמיד שמבין ומצליח לבין תלמיד שנכשל. השפעה שיטתית, מתמשכת, שמעצבת את כל האקלים הבית ספרי. זו אינה אינטואיציה, אלו הן עובדות מחקריות.

אלא שהמציאות בישראל לא מאפשרת מנהיגות חינוכית יציבה. לפי מחקר של מרכז המחקר והמידע של הכנסת משנת 2023, כעשרים אחוז ממשרות הניהול בבתי הספר בישראל אינן מאוישות כלל. הנתון הזה מצטרף למחקרים שנערכו בשנים האחרונות בקרב מנהלי בתי ספר, המצביעים על כך שכארבעים אחוז עזבו את תפקידם בתוך שלוש שנים. וכאשר נכנסים לעובי הקורה מתברר כי בחינוך העל-יסודי, כמעט מחצית מהמנהלים החדשים לא שורדים שלוש שנים, ורק רבע מחזיקים בתפקיד למעלה מעשור.

למציאות העגומה הזו מצטרפים גם נתונים מעודכנים שלנו בארגון "מנהיגים". לפי סקר שערכנו, אחד מכל חמישה מנהלים שוקל לעזוב את המערכת, שליש מדווחים שאין להם שום מועמד עתידי בבית הספר, וחצי מכירים קולגות שמתכוונים לפרוש בקרוב. מדובר במשבר שקט – כזה שלא מופיע בכותרות אבל מאיים לפרק את התשתית כולה.

תכנית "ישראל ריאלית" של משרד החינוך בנויה על חזון ראוי: החזרת תלמידי ישראל לצמרת העולמית בהישגי מתמטיקה ומדעים. התקציב סביר, היעדים שאפתניים והמילים נכונות. אך מי ינהיג את המהלך בבתי הספר?

לכן, לצד ההשקה הראויה והחזון לשיפור הישגי התלמידים, צריך לטפח את אלו שעומדים בקדמת הספינה. תכנית "ישראל ריאלית" לא תצליח בלי מנהיגות בשטח. זו צריכה להיות משימה לאומית: חייבים לא רק לגייס מנהלים אלא גם לשמור עליהם, לטפח אותם, להכיר בחשיבותם ובעיקר – לתת להם לעבוד.

"ישראל ריאלית" היא רעיון מצוין. אבל אם לא נדאג שמנהלי בתי הספר יהיו חלק בלתי נפרד מהתוכנית – היא תישאר מצגת מרשימה ללא השפעה. כל רפורמה, כל חזון, כל רעיון – מתחילים בדבר אחד: מנהל שמאמין, מוביל, מחזיק ומצמיח. כי כשהמנהלים טובים מאוד – התלמידים מצטיינים.

גיל מושקוביץ הוא יזם חברתי, איש חינוך ותושב הגליל. מנכ״ל ״מנהיגים״, ארגון מנהלי בתי הספר.