נכון ולצערי אנחנו מאבדים את ההבנה הבסיסית של הדברים. כתבתי לסטודנט בהנדסת חשמל "תפתור בעזרת משפט פיתגורס" והוא השיב לי "תזכיר לי מה זה?", וחשבתי לעצמי להיכן נעלמה כתה ח' וכעבור שעור אמר לי סטודנט אחר: "תן לי את הנוסחה ואני אציב את הערכים במחשבון", וחשבתי לעצמי להיכן נעלמה כתה ז'. בהזדמנות אחרת אמרתי "תחלצו את הנעלם מהמשוואה" והשיבו לי תלמידי (סטודנטים) לא צריך אנחנו מציבים ערכים והמחשבון נותן תשובה.
להיכן נעלמה כתה ט'
נלחצתי, עברתי ל ChatGPT ניסחנו בעיה בהנדסת חשמל והמכונה פתרה. איזו שמחה. אך אבוי לה לצרה הסטודנטים שלנו כל כך בורים שאינם מסוגלים לחשוב באופן ביקורתי על דרך הפתרון, אם היא נכונה ובכלל אם התוצאה לא נכונה. שלא לדבר שאם במקרה יש פתרון של משוואה ריבועית. אחת התוצאות נעלמת והם אפילו לא מודעים שיש שני פתרונות למשוואה ריבועית.
ממשיכים להלל את ה AI ולאבד את בסיסי הידע.
נכון ולצערי אנחנו מאבדים את ההבנה הבסיסית של הדברים. כתבתי לסטודנט בהנדסת חשמל ״תפתור בעזרת משפט פיתגורס״ והוא השיב לי ״תזכיר לי מה זה?״, וחשבתי לעצמי להיכן נעלמה כתה ח׳ וכעבור שעור אמר... המשך קריאה
תגובות עכשיו הזמן לומר את דעתך
תגובתך פורסמה! שתפו את עמוד הפרופיל שלכם
ועכשיו אנו זקוקים לתמיכה שלך עזרו לנו להמשיך ליצור עיתונות אמינה, מקצועית וליברלית
תמכו בנו