מערכת החינוך מתגאה בחזרה מהירה לשגרה, אבל למעשה מדובר בנסיגה עמוקה לאחור. כשהמטרה וחזות הכל היא "כיתה ירוקה" מתפספסות ההזדמנויות שיצרה עבורנו הקורונה ללמידה משמעותית וחווייתית במאה ה-21.
בימים אלו נשמעת צפירת הרגעה מתמשכת במערכת החינוך: חזרנו לשגרה. היא נשמעת כהצהרה המעידה על ניצחון בקרב, שהרי הוסר איום הלמידה מרחוק וכעת ניתן לחזור למוכר ולידוע. אלא שבמקום להבין שתקופת הלמידה מרחוק זימנה מנוף והזדמנות פז לשנות את מה שכבר עשרות שנים נדרש לשנות לנוכח המציאות המשתנה, נשמעת לה מעין אנחת רווחה הקוראת לשוב להרגלים הישנים של הלמידה, ההוראה והחינוך.
ד"ר אמנון גלסנר הוא מרצה בכיר במכללה האקדמית לחינוך ע"ש קיי, מלמד, חוקר ומפרסם על חשיבה ביקרותית, חשיבה יצירתית, סביבות למידה שמעודדות בחירה מרובה של התלמיד במה ואיך ללמוד ( למידה מכוונת עצמית) וניצול הערך המוסף שיש לשימוש בתקשוב לצורך כל אלו.




































































































































תגובות עכשיו הזמן לומר את דעתך
תגובתך פורסמה! שתפו את עמוד הפרופיל שלכם
ועכשיו אנו זקוקים לתמיכה שלך עזרו לנו להמשיך ליצור עיתונות אמינה, מקצועית וליברלית
תמכו בנו